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我校开展期中教案 作业检查评比活动

来源:包头四中教务处   通讯员:徐满春 杜菲   编辑:张秀娟   日期:2018年05月11日   访问次数:

    为了进一步规范教学常规,抓实教师作业批改和教案书写规范化,扎实推进学校教学常规管理,全面提高教学质量,我校教务处于5月7-10日在年级组长、教研组长的协助下,对高一、高二年级90多位教师的教案、32个班级各学科作业进行了集中检查。   
    在检查的过程中,检查人员严格按照学校制定的教案、作业检查评比细则进行。检查情况如下:
    教案方面:(1)教案节数达标,教学内容能按照教学计划如期进行,书写认真规范,教学环节齐全。其中姜彩霞高二英语备课组表现尤为突出。(2)在备课过程中能考虑到学生的主体地位和教师的主导地位,优化课堂设计,合理安排内容,有效布置练习和作业。(3)反思内容形式多样,较上学期认真程度有所提高,老师们从反思中感悟,在实践中求真,向成长为反思型、学者型教师迈了一大步。(4)无论是课时教案、章节教案,还是课时教案为首页后附详尽的讲义教案,都倾注了教师的心血,体现了教师的教学智慧和教学风格。其中张宝菊、赵辰红、邓惠茹、吕文娟、赵琳娜、郝荣、侯交叶、武艳霞、张丽慧、尹燕立、白巧云、宋琪、谢晓倩、李建忠、冯颖、孟雨薇、杨培洁、赵颖、李旭阳、张菁、杨文英、黄慧娟等老师不仅教案书写规范、内容详实、思路清晰、重难点突出,而且更难能可贵的是在教学反思的书写中,能够从一个全新的角度,多层次、全方位地对自己教学行为、教学过程、教学效果等再次全面的回顾分析思考总结。菅美娟、康鹤方、李小元、韩晶、马荷、姜俊萍、闫祖华、杨培洁、徐光甫、孟雨薇、李海峰等老师也毫不逊色。
    作业方面:(1)作业布置有广度。责任心强善于把作业分散于教学的各个环节,使作业与课堂教学有效链接起来,具体表现为:课前有预习导学案,课上有随堂练习,课后有针对性作业,还有阶段性的知识梳理及错题好题的积累。其中政治、历史、生物、物理、化学、英语六门学科错题好题积累作业较为突出。(2)设置作业有维度。能根据学生与教材特点,在保证基本知识、基本能力训练的同时增添多层次、多方向、多形式的供选作业,体现了教师的聪明才智。其中语文、英语、地理、历史较为突出。(3)批改作业有实效。批改及时认真细致,辅导反馈有成效。大部分老师能做到面批面改,及时辅导。其中吕文娟、张富老师所带的学科课堂作业次数较多而且批改认真;张菁、刘丽娜等老师对于错题有明显的提醒与标志,督促学生及时修改。(4)作业的批改方式各具特色,有的打分写优良、有的画笑脸给以奖励、也有用批语与学生进行无声交流,从中能感受到老师们工作的热情、细致与辛苦。其中李旭阳、田金宝、杨改霞、孟雨薇、聂德翠等老师批改形式多样常用激励性的批语与学生交流。批改认真负责的老师还有张宝菊、邓慧茹、赵惠荣、高岭、徐发强、鲍旭东、武艳霞、刘东敏、赵辰红、韩晶、赵颖、周涛(英)、张璐、冯颖、白巧云、宋献红、尹燕立、闫祖华、黄慧娟、杨文英、黎筱、李晓波、倪会娟、刘旭东、侯交叶、姚丽媛、郭馨、孔德超、乔虹、刘仕怡、魏华、商燕、李建忠、张丽慧、孔德超、聂德翠、王子源、马荷、姜俊萍、姜彩霞、彭婷蓉等老师。
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    不足及努力的方向:
    教案方面:(1)对教案认识不够,个别教案书写项目不完整,教案设计流于形式,对实际课堂的指导意义不大,有应付检查之嫌。(2)教学过程设计在体现学生为主体的主动学习、探究学习、合作学习方面略显薄弱。(3)少数教案不注重教学反思,教学反思环节欠缺,或者把教学反思写成了重难点罗列。
    作业方面:(1)对于错题没有明显的标志,对学生出现的错误更正不严格。希望老师们能及时督促学生纠正错题,对个别学生要加强辅导,对普遍性错题要全班指导,做到人人过关。(2)有的科目老师作业批改次数过少,还有极个别老师对学生的作业批改不认真,作业只打一个钩,写一个“阅”,加上一个日期。(3)继续采用鼓励性评价方式,给学生以中肯的、赏识性的、鼓励性的反馈。
    这些存在的问题,希望老师们在今后工作中加以改进,以积极地态度对待教案、作业。只有认真备课,认真批改作业,才能与学生真正的互动起来,才能识得学生的“庐山真面目”。
    通过检查评比,老师们可以互相交流、互相学习,发现自己的优点,看到自己的不足,明确自己今后努力的方向,做好看来是老生常谈的教学环节六认真常规工作,达到教书育人目的。
包头四中教务处
2018.5.10